自然资源部晒出我国矿产资源“家底” 矿业绿色发展取得
人民网北京12月3日电 (记者杨曦)矿产资源家底数据是基本国情国力的重要组成部分。近日,自然资源部发布的《中
“你说了无数声对不起
他也说了没关系
但他还是原来的样子吗?”
【资料图】
近日,山东济南一位老师
用一张白纸讲述语言暴力
所带来影响的视频引发全网点赞
据了解,因为班里的小男孩嘲笑
小女孩的衣服又丑又土
小女孩很伤心
于是,老师将手里一张平滑的白纸
比作某一位同学,并对着白纸说:
“你长得真丑,学习真差
你的衣服真难看……
老师很讨厌你,家长很讨厌你
同学也很讨厌你……”
她一边说
一边将白纸揉成一个纸团
之后,她对同学们讲道:
“刚才我们说了很多句伤害他的话
现在我们再来道歉
‘对不起’‘没关系’……
我跟他说了无数声‘对不起’
虽然他嘴上说着‘没关系’
但他还是那张纸吗?”
孩子们异口同声地回答:“不是!”
老师接着说:
“他还是受到了伤害对不对?
一定要学会控制自己
不要做那个揉纸团的人!”
视频在社交平台引发关注
网友纷纷表示
“这位老师的教育方式值得推崇
夸赞的话可以脱口而出
诋毁人前要三思”
“不止孩子
真的希望每个人都懂得这个道理”
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面对校园暴力、欺凌事件,家长、孩子、学校应该怎么做?
正当反抗
首先要教导孩子学会反抗,大声呼救和进行身体上的反抗。同时,要让孩子及时告诉老师和家长自己受到的欺凌行为,严重时请求警方介入。
安抚情绪
当孩子遭遇到校园欺凌事件,家长和老师要第一时间安抚孩子的情绪。如果发现孩子出现情绪、行为方面的异常,很可能是创伤后应激反应,要尽快寻求专业的心理辅导和心理危机干预。
注重人格发展
校园欺凌事件的不良后果在于,不只是被欺凌者会受到身心创伤,欺凌者的人格发育也有负面影响。正在成长发育中的青少年,人格发育并不完善,家长和老师要对其进行正确的引导教育,否则会在错误的道路上越走越远。
合理解决矛盾冲突
校园欺凌、暴力往往具有细微化的特点,学生间的矛盾、冲突不是一天发生的,是逐渐积累形成的。老师、家长不能忽略孩子之间的小矛盾,应当引导孩子正确地处理同学之间的关系,合理解决矛盾冲突。
▌本文来源:央视新闻微信公众号(ID:cctvnewscenter)综合齐鲁晚报
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